第三〇章 学管(1/2)

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星期六的早晨,丁力被闹钟在六点钟震醒,他翻身起床,洗漱完毕,从出租房赶往地铁。

这是他进入师者教育的第一个周末,也是他第一天真正看到师者教育学生来上课,像师者教育这样的教育培训机构,一般来说,是没有周末的。

因为周末学生离开学校,那就是找补习机构补课的大好时机。父母的望子成龙、望女成凤早就了市场的需求,有市场需求,这个神奇的世界永远都会有供给。

兴许是周末的原因,地铁上稀稀疏疏寥寥无几地坐着几个人,丁力挑选了一个可以靠着车厢的位置坐下,然后头依靠在车厢上,闭目养神。

如此冷清的地铁,让人有点不习惯。平时,都是熙熙攘攘,人挤人,就连站的位置都没有那么宽敞。

遇上这样有座位的早上,心中都是充满愉悦的。

工贸大厦早已经开门了,丁力阔步走进大厦,师者教育也已经有人开门了。李香已经到了,她在忙碌着,给上课的老师准备茶水,给上课的老师准备资料。

这些其实都是日常琐事,李香完全可以不用理会,但是她始终如一地打理着。

丁力也不闲着,看看哪里需要帮忙的,他就去帮着搭把手。因为对整个课程运作不是特别熟悉,他只能把自己当做一块“砖”,哪里需要哪里搬。

他相信,经过一段时间的沉淀,奠定好基石,总有一天,他会从“砖”变成“专”。尽管他的职位是人事专员,但是周末却是学习学生管理的最好时机。

教育培训机构,学生管理,简称“学管”。可谓是一门必修课。有人曾经对丁力说过,学生管理的最高境界叫“走进学生的内心世界”。有的老师修炼一辈子,始终是与学生成为对立的“敌人”,有的老师天生就具备亲和力,始终被学生爱戴。

在教育培训机构的学生管理当中,有一个非常特殊的角色叫“学生管理师”,简称“学管师”,或者称之为“班主任”,类似于助教。但学管师的职责远比所谓的“助教”更具有挑战性。

一方面,学管师是沟通教育机构、学生家长以及学生的桥梁,一位优秀的学管师,是保证这座通向学生家长顺畅无阻的。

另一方面,学管师的综合素质是极其讲究的,尤其是懂教育、懂心理学、懂管理、擅长交际沟通能力,要具备这样一些“软实力”,并不见得很容易。

所以说,学管师在教育培训机构充当着不可忽略的重要角色,但师者教育这样以“小班制”教学为主体的,多半学管师被称之为“班主任”。

班主任管理班级,而师者教育的班级班主任,目前是临聘一些在校大学生,以兼职的身份,所以,丁力看到了出入办公室,有几位略显稚嫩的小妹纸。那就是“学管师”、“班主任”。

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